A、精神功能
B、意識功能
C、理性功能
D、文化功能
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A、理想性
B、多樣性
C、瞬時性
D、外顯性
A、所使用的教材或傳遞的教學(xué)內(nèi)容
B、教育工作者對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識
C、學(xué)校的價值取向和目的要求
D、學(xué)校全體成員或部分成員共同遵循的價值觀念
A、“興趣選擇”
B、“價值取向”
C、“成功秘笈”
D、“工作需要”
最新試題
學(xué)校文化是產(chǎn)生和傳播先進文化的基礎(chǔ)。
總會聽到有些教師批評學(xué)生的時候使用諸如“你怎么這么笨”、“你死腦筋啊”、“你就是個破壞之王”、“你就是個土匪”等標(biāo)簽式的評語。甚至,一些學(xué)校還有層出不窮的侮辱學(xué)生的“創(chuàng)新”之舉。比如江西某學(xué)校的“不聽話押金”,該校班主任收取的學(xué)生費用中,有一項名為“不聽話押金”,如果學(xué)生在校違反紀(jì)律,押金將會被逐一扣罰;比如深圳某學(xué)校的“藍(lán)印章”,該校有教師在表現(xiàn)不好的學(xué)生臉上蓋章以表示批評;比如西安某學(xué)校出現(xiàn)的“綠領(lǐng)巾”,據(jù)了解,學(xué)習(xí)不好的學(xué)生才戴綠領(lǐng)巾。問題:請運用相關(guān)教育理論知識,從教育、教學(xué)的角度對上述案例進行分析。
簡述教育現(xiàn)代化主要包括哪些內(nèi)容。
“金字塔形”的等級制教育制度屬于社會教育。
學(xué)校文化促進社區(qū)文化建設(shè),有利于建立學(xué)習(xí)型社區(qū)組織。
試述科技和教育的相互關(guān)系。
加強學(xué)校文化建設(shè),對全面推進素質(zhì)教育和提高辦學(xué)效益起著關(guān)鍵作用。
精神文化的核心不是名言警句,而是名言警句的生成過程。
泰勒認(rèn)為文化標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。
教育在文化發(fā)展中的作用有哪些?