單項(xiàng)選擇題會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等”這是（）幼兒在語言領(lǐng)域“具有初步的閱讀理解能力”方面的典型表現(xiàn)。

A.3～4歲
B.4～5歲
C.5～6歲
D.3～6歲


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1.單項(xiàng)選擇題幼兒學(xué)習(xí)的最大的獨(dú)特之處是（）。

A.學(xué)習(xí)
B.生活
C.發(fā)展
D.學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展三位一體

2.單項(xiàng)選擇題《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的核心是（）。

A.促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展
B.促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法
C.幫助幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)
D.為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)

3.單項(xiàng)選擇題《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以（）為目標(biāo)。

A.促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展
B.促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法
C.幫助幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)
D.為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)

4.多項(xiàng)選擇題如何鍛煉幼兒適應(yīng)群體生活的能力？（）

A.幼兒每天要進(jìn)行戶外活動(dòng)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持
B.幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，可以經(jīng)常打破班級(jí)的界限，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參加不同群體的活動(dòng)
C.經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚、朋友聚會(huì)，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系
D.氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開展戶外活動(dòng)，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間

5.多項(xiàng)選擇題目標(biāo)“在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象”4~5歲幼兒典型表現(xiàn)為（）。

A.能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素，如影子、沉浮等
B.能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)，體驗(yàn)季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人的影響
C.初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊
D.感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化及其基本條件