以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路？（）

“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含（）。

熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求？（）

豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術表現(xiàn)能力。

三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。

第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出，關注音樂和生活的關系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。

藝術教材的單元大小應根據(jù)（）因素確定。

在藝術教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。

關于藝術教材編寫的要求，正確的是（）。

藝術課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。