教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）

所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）

行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）

最常見的課程的縱向結構為（）。

教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）

教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）

智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）