（）信息是指對不利于人的健康發(fā)展，危害社會公德或者民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的信息。

優(yōu)秀教師的最高層次是（）。

（）擔負著加強宏觀調控和監(jiān)督管理.凈化網(wǎng)絡環(huán)境.保障網(wǎng)絡健康發(fā)展職能的政府及其相關部門則是使專業(yè)技術人員遠離網(wǎng)絡傷害的最后一道防線，是確保專業(yè)技術人員健康發(fā)展的最終責任人。

（）指的是，由網(wǎng)絡技術帶來的人的異化。

（）即特定組織或個人發(fā)動的有預謀地利用網(wǎng)絡并以網(wǎng)絡為手段和攻擊目標，以破壞目標所屬國的政治穩(wěn)定.經(jīng)濟安全，擾亂社會秩序，制造轟動效應為目的的恐怖活動，是恐怖主義向信息技術領域擴張的產(chǎn)物。

（）是指低俗文化將肉麻當有趣，將粗俗不堪.色情暴力當生活享受，很容易使人陷入低級趣味的泥沼。

（）是指對特定智力創(chuàng)造成果所依法享有的專有權利。

（）是人生的一個最重要的塑造期，是個體從不成熟到成熟的過渡期，專業(yè)技術人員一般都處于精力旺盛.富于工作熱情和創(chuàng)造力。

下列各項在“教師專業(yè)發(fā)展的結構體系”中屬于專業(yè)知識的是（）。

在教師心理健康教育的中期，應遵循（）的原則。