A、界線
B、站在界內(nèi)的裁判
C、站在界線上的裁判
D、站在界外的裁判
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A、在球成活球,裁判員鳴哨時
B、在任何投籃或罰球中籃時
C、在罰球中球明顯不會進入球籃,且該次罰球后還有一次或多次罰球時
D、每節(jié)或決勝期比賽時間結(jié)束比賽計時鐘信號發(fā)出時
A、帶球跑
B、非法運球
C、阻擋
D、干擾球
A、球在前場上空飛行
B、球觸及前場的地面或前場隊員或裁判員身體
C、隊員向著前場方向運球推進
D、球觸及了球場中線
A、籃球比賽中,位于進攻方向并處于球的后面的裁判員
B、籃球比賽中當隊員投球中籃或罰球中籃時應由追蹤裁判打出相應的得分手勢
C、籃球比賽中,位于進攻方向球的前面的裁判員稱為
D、籃球比賽期間,因某隊拒絕繼續(xù)參加比賽,追蹤裁判有權(quán)判定該隊棄權(quán)
A、由B5執(zhí)行2次罰球(因為A隊該節(jié)已處于全隊犯規(guī)處罰狀態(tài))
B、由B隊就近擲球入界繼續(xù)比賽(控制球隊犯規(guī)不罰球)
C、由B5執(zhí)行2次罰球和B隊隨后的一次中場的擲界外球權(quán)
D、由A5與B5雙方跳球(交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效)
最新試題
籃球?qū)m椓α控摵傻挠柧毞椒ǎǎ?/p>
籃球游戲的作用()
投籃命中率不理想,可以增加投籃訓練次數(shù),不需要改善投籃姿勢。
針對投籃時,持球手法不正確,五指未自然分開,手心托球的常見錯誤,教學訓練運用示范糾正動作,不包含()
學習籃球有助于提高哪方面的運動素質(zhì)()
上肢力量較薄弱的籃球運動員可以通過臥推訓練提高。
針對雙手胸前接球時,兩手指朝前,未形成半圓的常見錯誤時,教學訓練應在講解中強調(diào)()
學習籃球有助于發(fā)展哪方面的技能()
發(fā)展籃球?qū)m椝俣攘α康膹姸榷嗖捎茫ǎ?/p>
學習籃球有助于提高哪方面的身體控制能力()