你可能感興趣的試題

單項選擇題
考試作弊是一種對（）的踐踏行為。
A、道德
B、誠信
C、法律
單項選擇題
用（）來促進(jìn)官員負(fù)責(zé)，從而推動干部樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和政績觀，以良好的作風(fēng)和扎實的業(yè)績“取信于民”。
A、道德
B、法律
C、問責(zé)
單項選擇題
（）是國家治理的基礎(chǔ)。
A、誠信
B、愛國
C、守法
單項選擇題
（）是國家治理的基礎(chǔ)。
A、誠信
B、愛國
C、守法
單項選擇題
任何一種道德的產(chǎn)生都要服從（）這一基本理念。
A、服務(wù)市場經(jīng)濟
B、服務(wù)社會發(fā)展
C、服務(wù)統(tǒng)治階級
單項選擇題
專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)資格評審，不實行（）制度。
A、審核公示
B、結(jié)果公示
C、過程公示
單項選擇題
種種學(xué)術(shù)造假等失信行為之所以屢禁不止，一個重要原因就是某些（）的缺失。
A、學(xué)術(shù)體制
B、教育體制
C、管理體制
單項選擇題
誠信經(jīng)歷了產(chǎn)生、發(fā)展、逐步確立時期，其萌芽于（），先秦時逐漸確立為一種修身立命的實用價值觀。
A、西周
B、春秋
C、戰(zhàn)國
單項選擇題
建立（）制度，可減少醫(yī)患之間的信息不對稱性，降低患者擇醫(yī)的邊際成本，并形成醫(yī)院降低成本的社會倒逼機制，遏止過度醫(yī)療服務(wù)。
A、醫(yī)務(wù)人員個人信用制度
B、社會倒逼機制
C、醫(yī)療信息強制披露
單項選擇題
（）重視“信”的道德修養(yǎng)，把它作為道德修養(yǎng)的“四教”之一加以論述。
A、孟子
B、孔子
C、老子

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誠信作為一種道德規(guī)范自古強調(diào)自覺，即所謂（）。

你可能感興趣的試題

考試作弊是一種對（）的踐踏行為。

用（）來促進(jìn)官員負(fù)責(zé)，從而推動干部樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和政績觀，以良好的作風(fēng)和扎實的業(yè)績“取信于民”。

（）是國家治理的基礎(chǔ)。

（）是國家治理的基礎(chǔ)。

任何一種道德的產(chǎn)生都要服從（）這一基本理念。

專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)資格評審，不實行（）制度。

種種學(xué)術(shù)造假等失信行為之所以屢禁不止，一個重要原因就是某些（）的缺失。

誠信經(jīng)歷了產(chǎn)生、發(fā)展、逐步確立時期，其萌芽于（），先秦時逐漸確立為一種修身立命的實用價值觀。

建立（）制度，可減少醫(yī)患之間的信息不對稱性，降低患者擇醫(yī)的邊際成本，并形成醫(yī)院降低成本的社會倒逼機制，遏止過度醫(yī)療服務(wù)。

（）重視“信”的道德修養(yǎng)，把它作為道德修養(yǎng)的“四教”之一加以論述。

誠信作為一種道德規(guī)范自古強調(diào)自覺，即所謂（）。

你可能感興趣的試題

考試作弊是一種對（）的踐踏行為。

用（）來促進(jìn)官員負(fù)責(zé)，從而推動干部樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和政績觀，以良好的作風(fēng)和扎實的業(yè)績“取信于民”。

（）是國家治理的基礎(chǔ)。

（）是國家治理的基礎(chǔ)。

任何一種道德的產(chǎn)生都要服從（）這一基本理念。

專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)資格評審，不實行（）制度。

種種學(xué)術(shù)造假等失信行為之所以屢禁不止，一個重要原因就是某些（）的缺失。

誠信經(jīng)歷了產(chǎn)生、發(fā)展、逐步確立時期，其萌芽于（），先秦時逐漸確立為一種修身立命的實用價值觀。

建立（）制度，可減少醫(yī)患之間的信息不對稱性，降低患者擇醫(yī)的邊際成本，并形成醫(yī)院降低成本的社會倒逼機制，遏止過度醫(yī)療服務(wù)。

（）重視“信”的道德修養(yǎng)，把它作為道德修養(yǎng)的“四教”之一加以論述。

誠信作為一種道德規(guī)范自古強調(diào)自覺，即所謂（）。

考試作弊是一種對（）的踐踏行為。

用（）來促進(jìn)官員負(fù)責(zé)，從而推動干部樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和政績觀，以良好的作風(fēng)和扎實的業(yè)績“取信于民”。

（）是國家治理的基礎(chǔ)。

（）是國家治理的基礎(chǔ)。

任何一種道德的產(chǎn)生都要服從（）這一基本理念。

專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)資格評審，不實行（）制度。

種種學(xué)術(shù)造假等失信行為之所以屢禁不止，一個重要原因就是某些（）的缺失。

誠信經(jīng)歷了產(chǎn)生、發(fā)展、逐步確立時期，其萌芽于（），先秦時逐漸確立為一種修身立命的實用價值觀。

建立（）制度，可減少醫(yī)患之間的信息不對稱性，降低患者擇醫(yī)的邊際成本，并形成醫(yī)院降低成本的社會倒逼機制，遏止過度醫(yī)療服務(wù)。

（）重視“信”的道德修養(yǎng)，把它作為道德修養(yǎng)的“四教”之一加以論述。