多項選擇題“邏輯性”在提問中的重要性體現在()。
A.使學生的學習建構形成一個知識系統(tǒng)
B.以有效知識為核心深入探討相關理論
C.能夠緊扣教材,心無旁騖
D.得出標準答案,排除不確定性回答
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1.多項選擇題有價值的提問應該具備的特征是()。
A.現實性
B.開放性
C.邏輯性
D.雙主體性
2.多項選擇題課堂提問的誤區(qū)有()。
A.重數量、輕質量
B.隨心所欲、無目的性
C.只關注結果,忽視對規(guī)律的揭示
D.只求標準答案,排斥求異思維
3.多項選擇題對于“講授”教學法理解正確的是()。
A.講授不同于話語霸權
B.要有科學性和藝術性
C.具有嚴密、系統(tǒng)、深刻的特點
D.講授法在新課標背景下仍有其不可替代的地位和作用
4.多項選擇題符合講授的基本要求的是()。
A.針對性
B.啟發(fā)性
C.深入淺出
D.面面俱到
5.多項選擇題新的課程觀認為課程是()等幾個因素的整合。
A.教材
B.教師
C.學生
D.環(huán)境
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方法(Method)與方法論(Methodology)在認識論上屬于同一個范疇。
題型:判斷題
從根本上講,科研課題的產生來自于實踐與理論的統(tǒng)一。
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文獻調查法是以間接的形式收集文獻信息并從中挖掘出新事實新材料的方法,所以,是從事社會科學研究唯一的方法。
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文獻調查不能作為一種獨立的研究方法用于歷史、人物物質研究。
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申農的信息論是于20世紀80年代為解決通信技術問題而創(chuàng)立的一種數學理論。
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文獻調查不需要閱讀技巧。
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題型:判斷題