多項選擇題有價值的提問應(yīng)該具備的特征是()。

A.現(xiàn)實性
B.開放性
C.邏輯性
D.雙主體性


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1.多項選擇題課堂提問的誤區(qū)有()。

A.重數(shù)量、輕質(zhì)量
B.隨心所欲、無目的性
C.只關(guān)注結(jié)果,忽視對規(guī)律的揭示
D.只求標(biāo)準(zhǔn)答案,排斥求異思維

2.多項選擇題對于“講授”教學(xué)法理解正確的是()。

A.講授不同于話語霸權(quán)
B.要有科學(xué)性和藝術(shù)性
C.具有嚴(yán)密、系統(tǒng)、深刻的特點
D.講授法在新課標(biāo)背景下仍有其不可替代的地位和作用

3.多項選擇題符合講授的基本要求的是()。

A.針對性
B.啟發(fā)性
C.深入淺出
D.面面俱到

4.多項選擇題新的課程觀認(rèn)為課程是()等幾個因素的整合。

A.教材
B.教師
C.學(xué)生
D.環(huán)境

5.多項選擇題建設(shè)新的教研文化主要包括()等幾個方面。

A.新的評價制度
B.新的表達(dá)方式
C.新的課本
D.新的討論方式

最新試題

代表會議是指在某一研究領(lǐng)域中,針對某些重要問題(實施方案、具體措施)而舉辦的學(xué)術(shù)會議,該會議具有宏觀討論和微觀研究的雙重學(xué)術(shù)屬性。

題型:判斷題

觀察方法是現(xiàn)代產(chǎn)生的研究方法,是科學(xué)研究中不可或缺的重要方法。

題型:判斷題

張貼報告與口頭報告具有同等的地位,二者相應(yīng)的論文均被收錄到會議論文集中。

題型:判斷題

學(xué)術(shù)會議后的交往,不是參會者需要關(guān)注的問題。

題型:判斷題

算術(shù)是用字母符號表示未知數(shù)的值進(jìn)行運算,求解各種代數(shù)方程是算術(shù)學(xué)的核心內(nèi)容之一。

題型:判斷題

系統(tǒng)分析與一般系統(tǒng)方法的最主要區(qū)別是它重視系統(tǒng)中諸要素特性的研究,關(guān)心系統(tǒng)外部環(huán)境。

題型:判斷題

申農(nóng)的信息論是于20世紀(jì)80年代為解決通信技術(shù)問題而創(chuàng)立的一種數(shù)學(xué)理論。

題型:判斷題

信息的方法始于托姆的信息論。

題型:判斷題

文獻(xiàn)分析的內(nèi)容分析法中,需對文獻(xiàn)信息進(jìn)行分類,研究目的不同,分類的標(biāo)準(zhǔn)及類別也不同,所得出的結(jié)論是相同的。

題型:判斷題

科學(xué)方法中的各種方法有各自的特點和適用范圍,所以它們之間不存在聯(lián)系。

題型:判斷題