A.“用頭腦思考”
B.“用鋼筆說話”
C.“用鋼筆思考”
D.“用鋼筆書寫”
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A.平等對(duì)話
B.認(rèn)真傾聽
C.火花碰撞
D.激烈辯論
A.組織者
B.領(lǐng)導(dǎo)
C.專家
D.執(zhí)教者
A.領(lǐng)導(dǎo)干部聽評(píng)課制度
B.追蹤聽評(píng)課制度
C.示范聽評(píng)課制度
D.外出學(xué)習(xí)匯報(bào)聽評(píng)課制度
A.沒有結(jié)論
B.暢所欲言
C.廣泛研討
D.有針對(duì)性
A.尊重
B.民主
C.平等
D.融洽
最新試題
申農(nóng)的信息論是于20世紀(jì)80年代為解決通信技術(shù)問題而創(chuàng)立的一種數(shù)學(xué)理論。
系統(tǒng)分析的方法只是應(yīng)用于各種組織的或自組織的系統(tǒng)。
文獻(xiàn)調(diào)查不能作為一種獨(dú)立的研究方法用于歷史、人物物質(zhì)研究。
對(duì)照是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的唯一原則。
科學(xué)的態(tài)度要求我們在實(shí)踐中不能懷疑反思。
金錢是萬能的。
科研抽象側(cè)重事物的統(tǒng)一性而往往忽略其差異,若使用不當(dāng)則很容易以偏概全,得出錯(cuò)誤的結(jié)論。
首屆“長江《讀書》獎(jiǎng)”,其評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)名譽(yù)主席獲榮譽(yù)獎(jiǎng),這是科研道德失范表現(xiàn)里的科學(xué)研究的低水平重復(fù)。
科研選題只包括確定研究方向。
文獻(xiàn)分析的內(nèi)容分析法中,需對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行分類,研究目的不同,分類的標(biāo)準(zhǔn)及類別也不同,所得出的結(jié)論是相同的。