A、重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)
B、正確區(qū)分能力與知識
C、了解自己的能力范圍以及工作對知識、能力和技能等的要求
D、注重能力類型的差異，做到揚(yáng)長避短
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A、結(jié)果
B、效率
C、要求
D、標(biāo)準(zhǔn)
A、平等交互原則
B、功利原則
C、自我價值保護(hù)原則
D、情緒控制原則
A、可衡量性
B、多因性
C、與知性
D、多維性
A、規(guī)范化原則
B、顧客導(dǎo)向原則
C、因事設(shè)崗原則
D、最少崗位原則
A、工作壓力小
B、較強(qiáng)的自主意識
C、獨(dú)立的價值觀
D、較強(qiáng)的流動意愿
最新試題
邏輯能力體現(xiàn)在因果關(guān)聯(lián)邏輯、（）邏輯、演繹邏輯等
認(rèn)識自己所在部門的職能和功能，即自己部門的存在價值；認(rèn)識自己崗位的（）
職業(yè)價值觀是人們在職業(yè)生活中表現(xiàn)出來的一種（）
目標(biāo)管理又稱為成果管理，俗稱責(zé)任制，它是在泰勒的（）的基礎(chǔ)上，形成的一套管理制度。
中國企業(yè)95%以上的研發(fā)中基層主管或經(jīng)理都是從技術(shù)能力比較強(qiáng)的工程師中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的新經(jīng)理在從技術(shù)走向管理的過程中存在哪些問題（）
專業(yè)技術(shù)人員與管理者之間的區(qū)別大致表現(xiàn)在以下幾個方面：（）
直線制組織結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)是：（）
工作分析又稱（）分析或職務(wù)分析
網(wǎng)絡(luò)型結(jié)構(gòu)這種結(jié)構(gòu)又稱為（）
價值觀是人們思想認(rèn)知的深層基礎(chǔ)，它形成了人們的（）觀和人生觀