A、發(fā)明新技術(shù)
B、形成新觀念
C、提出新方案和決策
D、創(chuàng)建新理論
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A、直線職能制
B、事業(yè)部制結(jié)構(gòu)
C、模擬分權(quán)制
D、職能制
A、重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識(shí)
B、了解自己的能力閾限,做好與工作的匹配
C、注重能力類(lèi)型的差異,做到揚(yáng)長(zhǎng)避短
D、重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識(shí)
A、高度的自信
B、堅(jiān)定的意志
C、遠(yuǎn)大的目標(biāo)
D、強(qiáng)烈的愿望
A、清晰的目標(biāo)
B、懼怕沖突
C、相關(guān)的技能
D、A和C項(xiàng)
最新試題
中國(guó)企業(yè)95%以上的研發(fā)中基層主管或經(jīng)理都是從技術(shù)能力比較強(qiáng)的工程師中提拔起來(lái)的,很多剛剛走上管理崗位的新經(jīng)理在從技術(shù)走向管理的過(guò)程中存在哪些問(wèn)題()
工作分析的內(nèi)容不包括哪項(xiàng)?()
邏輯能力體現(xiàn)在因果關(guān)聯(lián)邏輯、()邏輯、演繹邏輯等
認(rèn)識(shí)自己所在部門(mén)的職能和功能,即自己部門(mén)的存在價(jià)值;認(rèn)識(shí)自己崗位的()
以下哪項(xiàng)不是工作設(shè)計(jì)的基本目的?()
工作分析又稱(chēng)()分析或職務(wù)分析
分析數(shù)據(jù)信息的過(guò)程包含哪幾個(gè)步驟()
工作分析與崗位設(shè)置既有一定的區(qū)別,同時(shí)二者又()
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在生活工作中如何正確的控制自己的情緒?()
直線制組織結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)是:()