A.比奈-西蒙智力量表
B.斯坦福-比奈智力量表
C.韋克斯勒智力量表
D.瑞文推理測驗
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A.分析性智力;創(chuàng)造性智力
B.分析性智力;實踐性智力
C.創(chuàng)造性智力;實踐性智力
D.實踐性智力;分析性智力
A.小明的爸爸告訴小明,整天搞什么音樂是沒有前途的,只有學(xué)好了數(shù)學(xué),才能被稱之為聰明的人
B.小明的媽媽告訴小明,不要總是跑出去和別的小朋友瘋玩,在家里乖乖學(xué)習(xí)才是最好的
C.小紅的媽媽告訴小紅,要多接觸大自然,學(xué)會和大自然中的其他生命互動
D.小紅的奶奶告訴小紅,不要老是像男孩子一樣好動,女孩子就應(yīng)該文靜一點,整天跑跑跳跳的,沒有女孩子的樣子
A.小王是剛畢業(yè)時,流體智力是解決問題的主力
B.小王的流體智力,逐漸轉(zhuǎn)變成了晶體智力
C.中年時期的經(jīng)驗,是晶體智力的體現(xiàn)
D.中年以后的小王,智力會越來越高
A.Spearman的二因素論
B.Gardner的多元智力理論
C.Thurstone的群因素論
D.Sternberg的三元智力理論
A.Gardner的多元智力理論
B.Guilford的三維結(jié)構(gòu)模型
C.Sternberg的三元智力理論
D.Cattell-Horn-Carroll理論
最新試題
在成就動機的支配下,人們會主動選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),這體現(xiàn)了動機的()
提出了A-B型人格學(xué)說的是()
魯利亞的機能系統(tǒng)說中,負(fù)責(zé)提供各種活動的背景的是()
多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了,多多認(rèn)為小貝是故意的,所以非常生氣,這一現(xiàn)象可用()來解釋。
關(guān)于動機啟發(fā)性原則中,錯誤的是()
()內(nèi)容取決于選擇性注意。
神經(jīng)元由胞體、樹突、軸突構(gòu)成,負(fù)責(zé)接受神經(jīng)沖動的是()
費希納對數(shù)定律認(rèn)為,當(dāng)刺激強度以幾何級數(shù)增加時,感覺強度()
認(rèn)為在人的長時記憶中,貯存著各式各樣的過去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本,這種觀點是知覺的()
遺忘癥患者在()測驗中,完成的狀況接近于常人。