環(huán)境教育誕生的思想理論基礎中，清晰地為我們表述了一個完整的環(huán)境教育模式，完善并升華了環(huán)境教育的定位，保證了環(huán)境教育誕生應具備的所有理論條件的理論基礎是（）

下列事件中不屬于全球十大環(huán)境污染事件的是（）

下列關于環(huán)境道德的說法錯誤的是（）

1970年，美國受內華達會議的影響，率先頒布（），從法律上明確規(guī)定了政府在推動環(huán)境教育發(fā)展過程中的責任。

簡述可持續(xù)發(fā)展的定義，列出以可持續(xù)發(fā)展為倫理基礎的環(huán)境教育的基本特征，并淺談我國在可持續(xù)發(fā)展方面做了哪些工作。

“以碳和碳的氧化物的學習為主，穿插講解溫室效應”。這一教學安排屬于環(huán)境教育在（）學科中的滲透。

以下不屬于新任環(huán)境教育教師在職培訓模式的是（）

我國環(huán)境教育師資職前培養(yǎng)中存在哪些不足？

環(huán)境教育教學目標設計的基本要求有哪些？

環(huán)境教育綜合實踐活動按照其過程模式來分有哪幾種類型？