A、多邊監(jiān)管合作
B、協(xié)作監(jiān)管合作
C、共同監(jiān)管合作
D、雙邊監(jiān)管合作
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你可能感興趣的試題
A、跨境
B、協(xié)作性
C、區(qū)域性
D、國(guó)際性
A.投資貿(mào)易合作
B.政策溝通
C.資金融通
D.基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通
A、綠色
B、環(huán)保
C、生態(tài)
D、低碳
A、絲綢之路
B、民族
C、文化
D、歷史
A、“中國(guó)夢(mèng)”需要和平的國(guó)際環(huán)境
B、深化改革與全面對(duì)外開(kāi)放
C、全球經(jīng)濟(jì)格局進(jìn)入調(diào)整期
D、我國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體
最新試題
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，通過(guò)工作的縱向擴(kuò)張，讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
比較靈活，易于安排和設(shè)計(jì)，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
幫助員工認(rèn)清未來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問(wèn)題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
組織發(fā)展目的不包括（）
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛(ài)好不同，進(jìn)行人力資源配置和開(kāi)發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)他們參加一些可以開(kāi)闊視野的會(huì)議，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）