A、解放思想
B、解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力
C、解放社會(huì)活力
D、解放和增強(qiáng)社會(huì)活力
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A、促進(jìn)社會(huì)公平正義
B、增進(jìn)人民幸福
C、促進(jìn)民主法制
D、增進(jìn)人民福祉
A、道路自信
B、理論自信
C、制度自信
D、文化自信
A、實(shí)踐發(fā)展永無止境
B、改革開放永無止境
C、解放思想永無止境
D、理論發(fā)展永無止境
A、改革開放是黨在新的時(shí)代條件下帶領(lǐng)全國各族人民進(jìn)行的新的偉大革命
B、改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色
C、改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇
D、改革開放是黨和人民事業(yè)大踏步趕上時(shí)代的重要法寶
A、勞動(dòng)改造制度
B、勞動(dòng)管制制度
C、勞動(dòng)教養(yǎng)制度
D、勞動(dòng)教改制度
最新試題
對(duì)工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
員工組織社會(huì)化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長、興趣與愛好不同，進(jìn)行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）