A、從滿手抓握進(jìn)入食指與拇指對(duì)握
B、從滿手抓握到食指與拇指對(duì)握,再到拇指與其他四指對(duì)握
C、從滿手抓握到拇指與其他四指對(duì)握,再到食指與拇指對(duì)握
D、從食指與拇指對(duì)捏,再到拇指與其他四指對(duì)握
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A、跨越障礙、滾、接、扔
B、滾、接、扔、拍、投
C、跨越障礙、逗著跑、自動(dòng)停穩(wěn)跑
D、滾、接、扔、爬、拍
A、體積小
B、軟的
C、尖銳
D、有粘性
A、150mg/kg
B、200mg/kg
C、250mg/kg
D、300mg/kg
A.戈?duì)柖 っ范?br/>B.喬姆斯基
C.霍華德·加德納
D.思拉夫
A、長(zhǎng)時(shí)注意和瞬間注意
B、有意注意和隨意注意
C、有意注意和無(wú)意注意
D、瞬時(shí)注意和持續(xù)注意
最新試題
玩具的搖鈴聲和()的樂曲比較適合嬰幼兒。
進(jìn)行嬰兒站立訓(xùn)練游戲時(shí),做法不妥的是()
能幫助嬰幼兒訓(xùn)練站立、行走的玩具有()。
進(jìn)行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲時(shí),做法不妥的是()
注意嬰幼兒游戲過(guò)程中的安全,錯(cuò)誤的做法是()
嬰幼兒()動(dòng)作發(fā)展,有助于增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心。
為嬰幼兒念兒歌與童謠,正確做法是()
對(duì)嬰幼兒的聽覺訓(xùn)練時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng),音樂刺激以每次不超過(guò)()為宜。
爬行是嬰兒的內(nèi)在需要和成長(zhǎng)的重要方式,有利于嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育,因此,要鼓勵(lì)嬰兒爬行。
嬰幼兒聽說(shuō)能力發(fā)展的規(guī)律,不包括()