整合創(chuàng)新比較常見(jiàn)的是商業(yè)模式創(chuàng)新。

市場(chǎng)是創(chuàng)新的起點(diǎn)和重點(diǎn)，市場(chǎng)是創(chuàng)新活動(dòng)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的載體，它也推動(dòng)著創(chuàng)新思想、創(chuàng)新活動(dòng)的產(chǎn)生和發(fā)展。（）

杰弗里·辛頓（Geoffrey Hinton）首次提出“深度學(xué)習(xí)”概念。（）

創(chuàng)新能力建設(shè)具有（）特性。

虛擬團(tuán)隊(duì)面臨各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。

開(kāi)放思維屬于團(tuán)隊(duì)建設(shè)動(dòng)力因素。

（）是組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績(jī)的現(xiàn)代管理方法，它以人為中心，以成果為標(biāo)準(zhǔn)。

（）也稱為引進(jìn)消化再創(chuàng)新，是指企業(yè)在技術(shù)引進(jìn)基礎(chǔ)上進(jìn)行的，以率先的原始創(chuàng)新者的思路和創(chuàng)新行為為榜樣，以其創(chuàng)新產(chǎn)品為示范，受限于已有的技術(shù)范式，并沿既定技術(shù)軌跡而發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新。

在構(gòu)思階段，偉大的產(chǎn)品來(lái)源于偉大的創(chuàng)意，（）是開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的關(guān)鍵。

2020年7月，教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出，“（）”等屬于“自由職業(yè)”，符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。