A、封建主義價值體系的“權(quán)本位”和資本主義價值體系的“錢本位”仍擁有一定市場
B、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、“中”與“西”、“左”與“右”等多元價值觀并存共處
C、理想價值觀與世俗價值觀相互交織
D、各層次價值主體的主體地位逐步確立,并發(fā)生了從多層次主體向單一主體的轉(zhuǎn)變
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A、馬克思主義為核心的民族精神
B、以勤勞勇敢為核心的民族精神
C、中國特色社會主義共同理想
D、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神
A、加強國家文化傳播力建設(shè),更新全球化、信息化時代的文化傳播途徑和手段
B、發(fā)揮現(xiàn)代傳媒和大眾文化在形塑人的觀念世界和生活方式方面的作用
C、發(fā)揮現(xiàn)代教育體系在核心價值觀的教育與中的主渠道作用
D、突出黨政機關(guān)、黨員干部、以及先進典型的模范帶頭作用
A、內(nèi)化為國民信仰
B、引導(dǎo)制度改革和制度設(shè)計
C、在國際范圍內(nèi)提升影響力
D、確立在意識形態(tài)中的主導(dǎo)地位
A、堅持以理念信念為核心
B、堅持以人為本
C、堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心
D、堅持聯(lián)系實際
A、社會主義要消滅剝削,消除社會不平等和不公正
B、社會主義要逐步實現(xiàn)人與社會的自由全面發(fā)展
C、社會主義更關(guān)注自由競爭和效率
D、社會主義要比資本主義更快發(fā)展生產(chǎn)力
最新試題
屬于基礎(chǔ)能力的是()
在工作—家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是()
建立培訓(xùn)機構(gòu)和聘請專職教師指的是()
特別適于對新員工培訓(xùn)的是()
導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
組織發(fā)展的重點不包括()
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同,進行人力資源配置和開發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向()
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有()