單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)過程中堅持理論與實際的結(jié)合與統(tǒng)一,用理論分析實際,用實際驗證理論,使專業(yè)技術(shù)人員從理論和實際的結(jié)合中理解和掌握知識,培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員運用知識解決實際問題的能力,體現(xiàn)的是()原則。

A、戰(zhàn)略管理原則
B、注重投入產(chǎn)出原則
C、全員開發(fā)和重點提高相結(jié)合的原則
D、理論聯(lián)系實際原則


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1.單項選擇題()是一種刺激思維及幫助整合思想與信息的思考方法,也可以說是一種觀念圖像化的思考策略。

A、曼陀羅法
B、逆向思考法
C、創(chuàng)意解難法
D、心智圖法

2.單項選擇題魯班由茅草的細齒拉破手指而發(fā)明了鋸屬于側(cè)向思維中的()。

A、側(cè)向轉(zhuǎn)換
B、側(cè)向移出
C、側(cè)向聯(lián)想
D、側(cè)向移入

3.單項選擇題下列哪個選項不能體現(xiàn)科學(xué)的批判精神和勇敢的探索精神()。

A、創(chuàng)新是對傳統(tǒng)的否定
B、創(chuàng)新是對現(xiàn)實的超越
C、創(chuàng)新要有豐富的想象力
D、創(chuàng)新要有勇于探索的精神

4.單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)中貫徹理論聯(lián)系實際原則,最主要的是要正確處理好()的關(guān)系。

A、書本知識和現(xiàn)實生活實際
B、人與自然
C、觀點和材料
D、直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗

最新試題

組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化,在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力,通過利用行為科學(xué)知識對組織過程進行有計劃的干預(yù),目的是改進和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力,這被稱為()

題型:單項選擇題

在工作—家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()

題型:單項選擇題

導(dǎo)師計劃的功能包括()

題型:多項選擇題

對工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任,在必要時間可以作為一個緩沖帶,這是指導(dǎo)師計劃的()

題型:單項選擇題

導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()

題型:多項選擇題

員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程,個人對崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()

題型:單項選擇題

建立培訓(xùn)機構(gòu)和聘請專職教師指的是()

題型:單項選擇題

特別適于對新員工培訓(xùn)的是()

題型:單項選擇題

屬于基礎(chǔ)能力的是()

題型:單項選擇題

在工作重新設(shè)計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力,避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計方法稱為()

題型:單項選擇題