學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）

符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）

個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。

學習策略最基本的特性是（）。

孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。

對于群體極化效應，應當（）

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

教育心理學的理論建設(shè)時期是在（）。

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。