A、要看論點,更要看論據(jù)
B、要看數(shù)據(jù)的準確性,還要看來源的真實性和科學性
C、博采眾長,比較閱讀
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A、干部清正
B、政府清廉
C、紀律清晰
D、政治清明
A、中國公民
B、法人
C、非法人單位
D、外國人
A、財政制約
B、人員負擔
C、認識偏差
D、制度缺失
A、小數(shù)點前用來定位的“0”可以省略如0.85寫作.85
B、書寫4位和4位以上的數(shù)字要采用三位分節(jié)法,例如:3.1415926
C、阿拉伯數(shù)字能與“萬”“億”的漢字數(shù)詞連用如“十二億一千五百萬”可寫為12.15億
A、經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展,人民民主不斷擴大
B、文化軟實力顯著增強
C、人民生活水平全面提高
D、資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設取得重大進展
最新試題
具有()的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質,會被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動內容的職業(yè)。
建立培訓機構和聘請專職教師指的是()
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指()
組織為適應內外環(huán)境的變化,在整個組織范圍內以及從最高管理層起都參與努力,通過利用行為科學知識對組織過程進行有計劃的干預,目的是改進和更新組織整體結構和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力,這被稱為()
講授課法的優(yōu)劣不包括()
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分,化學家、經(jīng)濟學家、數(shù)學家屬于()
幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路,明確職業(yè)發(fā)展方向,從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
組織發(fā)展目的不包括()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
特別適于對新員工培訓的是()