A、同級聘任
B、低職高聘
C、高職低聘
D、解聘和續(xù)聘
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A、創(chuàng)新性
B、理論性
C、科學(xué)性
D、規(guī)范性
A、石匠藝人
B、鄉(xiāng)村醫(yī)生
C、幼兒園老師
D、演員
A、報道性摘要
B、指示性摘要
C、報道—指示性摘要
A、憂患意識
B、創(chuàng)新意識
C、宗旨意識
D、使命意識
A、一個超大規(guī)模的現(xiàn)代國家的唯一執(zhí)政黨
B、世界上獨一無二五千年沒有中斷的文明的守護(hù)者
C、儒家精英集團(tuán)的現(xiàn)代繼承人
D、致力于讓走入困境的人類文明迎來轉(zhuǎn)機(jī)的探索者
最新試題
具有()的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征,會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個性化活動的職業(yè)。
組織發(fā)展的重點不包括()
具有()的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計劃的()
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法,主要有()
對工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任,在必要時間可以作為一個緩沖帶,這是指導(dǎo)師計劃的()
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()
在工作重新設(shè)計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為()
屬于基礎(chǔ)能力的是()