A、高效學(xué)習(xí)
B、復(fù)習(xí)
C、過度學(xué)習(xí)
D、深度加工
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A、符號學(xué)習(xí)
B、概念學(xué)習(xí)
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A、動(dòng)作技能與心智技能
B、感性知識與理性知識
C、心智技能與認(rèn)知策略
D、直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)
A、感覺和知覺
B、感知和表象
C、表象和語詞
D、概念和命題
A、符號學(xué)習(xí)
B、概念學(xué)習(xí)
C、命題學(xué)習(xí)
D、原理學(xué)習(xí)
最新試題
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。()
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在()。
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟,其中首要的步驟是()。
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價(jià)。()
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
教學(xué)評價(jià)是對教師的評價(jià)、對學(xué)生的評價(jià)和對教學(xué)手段的評價(jià)。()
個(gè)體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。