單項(xiàng)選擇題嘗試－錯誤說的代表人物是（）
A、桑代克
B、斯金納
C、巴甫洛大
D、苛勒
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1.單項(xiàng)選擇題在刺激－反應(yīng)的聯(lián)結(jié)過程中伴隨滿意刺激，可以提高反應(yīng)發(fā)生的概率，這一現(xiàn)象是（）
A、強(qiáng)化
B、消退
C、分化
D、泛化
2.單項(xiàng)選擇題兒童能運(yùn)用語言來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事從而獲得知識，這種認(rèn)知表征是（）
A、動作表征
B、符號表征
C、映像表征
D、表象
3.單項(xiàng)選擇題苛勒認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)是通過（）
A.嘗試錯誤
B.頓誤
C.同化
D.意義建構(gòu)
4.單項(xiàng)選擇題通過施加厭惡刺激而使行為發(fā)生概率降低的方法是（）
A、正強(qiáng)化
B、負(fù)強(qiáng)化
C、懲罰
D、撤除
5.單項(xiàng)選擇題消退實(shí)質(zhì)上是一種（）
A、正強(qiáng)化
B、負(fù)強(qiáng)化
C、無強(qiáng)化
D、替代強(qiáng)化
最新試題
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
題型：判斷題
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價(jià)。（）
題型：判斷題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
孩子學(xué)會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項(xiàng)選擇題
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機(jī)是直接的近景性動機(jī)。（）
題型：判斷題
測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）
題型：判斷題