單項(xiàng)選擇題1946年,世界衛(wèi)生組織明確指出:健康是指一種身體的、心理的和社會(huì)適應(yīng)的()
A.完善狀態(tài)
B.完整狀態(tài)
C.健全狀態(tài)
D.完美狀態(tài)
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2.填空題學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是:(一)面對(duì)全體學(xué)生,開展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育;(二)面向少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生,()
4.填空題教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn):認(rèn)同教師角色,悅納教師職業(yè);();對(duì)教育環(huán)境的良好適應(yīng)和改造;具有穩(wěn)定而積極的教育心境。
5.多項(xiàng)選擇題一個(gè)心理健康的人應(yīng)具備哪些特征()
A.能正確認(rèn)識(shí)和了解自己,悅納自己
B.情緒基本穩(wěn)定,無長(zhǎng)期的焦慮,較少有心理沖突
C.能與他人建立和諧的關(guān)系,樂于與他人交往
D.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異
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流體智力是后天獲得。
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歸因理論中的因素包括運(yùn)氣。
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小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的主要表現(xiàn)不適應(yīng)離開父母。
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小學(xué)班級(jí)心理活動(dòng)課的評(píng)價(jià)要點(diǎn)是()
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人的自我體驗(yàn)發(fā)生于4歲左右。
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情緒表達(dá)簡(jiǎn)單是小學(xué)生情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)。
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打擊過高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。
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教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。
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