有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。

有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。（）

符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）

完善化和自動化是技能形成的標志。（）

下列教師課堂行為中，體現教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。

智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）

孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現象。

教育心理學的理論建設時期是在（）。