A、找到待遇更好的工作單位
B、處于試用期內(nèi)
C、被錄用或者選調(diào)到國家機關(guān)工作
D、考入普通高等院校的
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A、可以衡量
B、有挑戰(zhàn)性
C、可能實現(xiàn)
D、具體明確
A、自省的態(tài)度和價值觀
B、自省的動機和需要
C、自省的時間和地點
D、自省的才干和能力
A、人際關(guān)系不佳
B、經(jīng)濟文化科技不發(fā)達
C、制度伯樂缺失
D、社會動蕩
A、在培養(yǎng)入才、傳播先進文化、促進社會文明進步中作出突出貢獻
B、在工作中有發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新，將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，取得顯著社會和經(jīng)濟效益
C、長期扎根基層，愛崗敬業(yè)，履行職蓋模范作用突出
D、孝敬父母、家庭和睦
A、內(nèi)心感受
B、心理素質(zhì)
C、工資待遇
D、工作職務(wù)與職稱
最新試題
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）
以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo)，表述正確的有（）
導(dǎo)師計劃的功能包括（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識對組織過程進行有計劃的干預(yù)，目的是改進和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力，這被稱為（）
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
屬于基礎(chǔ)能力的是（）
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是（）