個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。（）

測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）

對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當（）

元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。

智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）

有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于（）。

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。