A、經(jīng)濟
B、政治
C、生態(tài)
D、文化
E、社會
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A、市場思維
B、社會化思維
C、體驗思維
D、產(chǎn)品思維
A、附加值
B、成本
C、科技含量
D、技術含量
A、人治
B、心態(tài)
C、法制
D、感化
A、商業(yè)模式
B、商業(yè)營銷
C、營銷噱頭
D、營銷模式
A、1024
B、1050
C、1025
D、1000
最新試題
特別適于對新員工培訓的是()
以下關于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標,表述正確的有()
組織為適應內外環(huán)境的變化,在整個組織范圍內以及從最高管理層起都參與努力,通過利用行為科學知識對組織過程進行有計劃的干預,目的是改進和更新組織整體結構和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力,這被稱為()
在工作重新設計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設汁方法稱為()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
具有()的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質,會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同,進行人力資源配置和開發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
具有()的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質,會被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動內容的職業(yè)。
在工作重新設計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力,避免職務專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設計方法稱為()
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指()