直接教學是以學生為中心的教學模式。（）

個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。

讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）

孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。

學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）

下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。

心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）