單項選擇題（）的心理特點是半成熟、半幼稚，充滿著獨立性、自覺性和幼稚性的矛盾。
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、青年初期
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1.單項選擇題兒童對形狀形成正確知覺的關(guān)鍵期是（）歲。
A.1
B.2
C.3
D.4
2.單項選擇題自我形象受到空前關(guān)注是在（）。
A、小學(xué)階段
B、初中階段
C、高中階段
D、大學(xué)階段
3.單項選擇題（）兒童的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象思維邏輯仍需以具體形象為支柱。
A、一年級
B、二年級
C、三年級
D、四年級
4.單項選擇題提出“良好的教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的著名論斷的科學(xué)家是（）。
A、皮亞杰
B、埃里克森
C、布魯納
D、維果斯基
5.單項選擇題以下表述不符合個體心理發(fā)展關(guān)鍵期的是（）。
A、某種能力獲得的最佳時期
B、錯過這個時期，個體難以獲得這項能力
C、不可逆轉(zhuǎn)的時期
D、0~3歲
最新試題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對觀察者的模仿起到動機(jī)激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
孩子學(xué)會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題