A、皮亞杰
B、埃里克森
C、布魯納
D、維果斯基
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A、某種能力獲得的最佳時期
B、錯過這個時期,個體難以獲得這項能力
C、不可逆轉(zhuǎn)的時期
D、0~3歲
A、建立守恒概念
B、出現(xiàn)去自我中心化
C、形成初步的運算結(jié)構(gòu),思維可以逆轉(zhuǎn)
D、能夠順利解決抽象問題
E、解決問題仍局限于具體事物,缺乏抽象性
A、場獨立型
B、抽象型
C、沉思型
D、沖動型
A、思維方式
B、認(rèn)知風(fēng)格
C、思維風(fēng)格
D、性格特征
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
最新試題
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。()
對于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在()。
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()