A.客觀性
B.能動(dòng)性
C.多樣性
D.交叉性
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A.提出基本假說(shuō)
B.初步形成假說(shuō)
C.假說(shuō)的篩選
D.簡(jiǎn)歷較完整的體系
A.專(zhuān)業(yè)論文為重點(diǎn)
B.期刊選擇要適合
C.權(quán)威期刊敢投稿
D.學(xué)術(shù)爭(zhēng)論須有據(jù)
A.問(wèn)卷法
B.測(cè)驗(yàn)法
C.文獻(xiàn)法
D.座談會(huì)
A.科研邏輯方法的學(xué)習(xí)與應(yīng)用
B.創(chuàng)新思維方式的學(xué)習(xí)與實(shí)踐
C.有效克服思維活動(dòng)中的障礙
D.大膽懷疑、縝密求證、超越自我
A.綜述
B.文章
C.簡(jiǎn)訊
D.簡(jiǎn)報(bào)
最新試題
申農(nóng)的信息論是于20世紀(jì)80年代為解決通信技術(shù)問(wèn)題而創(chuàng)立的一種數(shù)學(xué)理論。
學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告在會(huì)前無(wú)需演練。
方法(Method)與方法論(Methodology)在認(rèn)識(shí)論上屬于同一個(gè)范疇。
系統(tǒng)分析的方法只是應(yīng)用于各種組織的或自組織的系統(tǒng)。
個(gè)性特征的差異性是由不同的生理素質(zhì)決定的。
科研抽象側(cè)重事物的統(tǒng)一性而往往忽略其差異,若使用不當(dāng)則很容易以偏概全,得出錯(cuò)誤的結(jié)論。
文獻(xiàn)調(diào)查不能作為一種獨(dú)立的研究方法用于歷史、人物物質(zhì)研究。
實(shí)驗(yàn)型課題設(shè)計(jì)書(shū)的題目和摘要要求必須只能只用中文填寫(xiě)。
金錢(qián)是萬(wàn)能的。
在確定選題時(shí),冷門(mén)課題不適合選。