A.專業(yè)論文為重點(diǎn)
B.期刊選擇要適合
C.權(quán)威期刊敢投稿
D.學(xué)術(shù)爭(zhēng)論須有據(jù)
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A.問卷法
B.測(cè)驗(yàn)法
C.文獻(xiàn)法
D.座談會(huì)
A.科研邏輯方法的學(xué)習(xí)與應(yīng)用
B.創(chuàng)新思維方式的學(xué)習(xí)與實(shí)踐
C.有效克服思維活動(dòng)中的障礙
D.大膽懷疑、縝密求證、超越自我
A.綜述
B.文章
C.簡(jiǎn)訊
D.簡(jiǎn)報(bào)
A.提出問題
B.構(gòu)建方案
C.選題報(bào)告
D.申報(bào)取向
A.無創(chuàng)新型
B.文筆欠佳
C.范圍狹窄
D.選刊不適
最新試題
學(xué)術(shù)會(huì)議后的交往，不是參會(huì)者需要關(guān)注的問題。
科研中，模擬方法可以作為最初的實(shí)驗(yàn)研究之用，也可以代替真是的實(shí)驗(yàn)。
系統(tǒng)分析的方法只是應(yīng)用于各種組織的或自組織的系統(tǒng)。
系統(tǒng)分析與一般系統(tǒng)方法的最主要區(qū)別是它重視系統(tǒng)中諸要素特性的研究，關(guān)心系統(tǒng)外部環(huán)境。
學(xué)術(shù)研究完全依賴于學(xué)術(shù)對(duì)象而存在。
進(jìn)行任何理論思維活動(dòng)，都必須運(yùn)用一定的思維方式，都要使用思維規(guī)定和邏輯范疇，而各種思維方式都是一定的方法論的體現(xiàn)，同事也促進(jìn)了科研方法的發(fā)展。
實(shí)驗(yàn)型課題設(shè)計(jì)書的題目和摘要要求必須只能只用中文填寫。
文獻(xiàn)調(diào)查不能作為一種獨(dú)立的研究方法用于歷史、人物物質(zhì)研究。
科研抽象側(cè)重事物的統(tǒng)一性而往往忽略其差異，若使用不當(dāng)則很容易以偏概全，得出錯(cuò)誤的結(jié)論。
首屆“長(zhǎng)江《讀書》獎(jiǎng)”，其評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)名譽(yù)主席獲榮譽(yù)獎(jiǎng)，這是科研道德失范表現(xiàn)里的科學(xué)研究的低水平重復(fù)。