A、運動員服用興奮藥物后的超常發(fā)揮
B、蜜蜂用刺蜇人
C、小牛拉車
D、牧羊犬放牧
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你可能感興趣的試題
A、自發(fā)性行為
B、應(yīng)答性行為
C、操作行為
D、工具性條件反射
A、概括研究
B、抽象研究
C、描述研究
D、分類研究
A、適應(yīng)
B、發(fā)展
C、學(xué)習(xí)
D、表現(xiàn)
A、激勵和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動機
B、通過多種形式向?qū)W生呈現(xiàn)有組織的信息、引導(dǎo)學(xué)生對呈現(xiàn)的信息作出反應(yīng)并對學(xué)生的反應(yīng)提供反饋和糾正
C、對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果做出診斷和評估,必要時給予補救教學(xué)
D、創(chuàng)設(shè)良好的師生及學(xué)生間的人際關(guān)系
A、內(nèi)部條件
B、內(nèi)在條件
C、主觀條件
D、潛在條件
最新試題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。()
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。
孩子學(xué)會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。