多項選擇題依據(jù)加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）
A.言語信息
B.心智技能
C.認知策略
D.態(tài)度
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1.多項選擇題心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？（）
A.原型定向
B.原型操作
C.原型內(nèi)化
D.原型改變
2.多項選擇題奧蘇貝爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論認為，學生認知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學習遷移產(chǎn)生直接的影響？（）
A.可利用性
B.可辨別性
C.可組織性
D.鞏固性
3.多項選擇題對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部的因素有（）
A.能力
B.運氣
C.努力
D.任務(wù)難度
4.多項選擇題對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）
A.能力
B.運氣
C.努力
D.任務(wù)難度
5.多項選擇題對成功或失敗進行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）
A.能力
B.運氣
C.努力
D.任務(wù)難度
最新試題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題