在故事表演游戲中，幼兒用動作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達，自然地向著用心理解和體驗作品的方向努力，同時，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點的。

實施專門的語言教育活動要注意的問題包括（）

下面哪一條不是教師在引導幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）

依據(jù)國家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件，幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動的目標進行評價，這屬于評價的（）。

在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。

小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。

年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。

學前兒童文學作品活動中，文學作品包括（）等體裁。

在文學作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。

學前兒童談話活動中，選擇話題時，要注意話題的（）