在討論問(wèn)題時(shí)的典型問(wèn)題包括無(wú)助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預(yù)。

（）表明，對(duì)于那些曾幫助過(guò)我們的人，我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。

下列描述中，屬于偏見的微妙形式的有（）。

修正后的挫折—攻擊理論認(rèn)為，進(jìn)入攻擊的準(zhǔn)備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。

首次會(huì)談的中間階段包括哪些步驟？

如果一個(gè)患者對(duì)情景的認(rèn)知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。

評(píng)估會(huì)談后進(jìn)行認(rèn)知概念化時(shí)，治療師可以反思哪些問(wèn)題？請(qǐng)列舉4個(gè)。

第一次會(huì)談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容？（）

情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。

行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有（）。