單項選擇題下列哪項關(guān)于提問對教學的作用的運用是錯誤的（）

A.提問可以創(chuàng)設(shè)問題情境，吸引學生參與教學
B.問題可以激化認知矛盾，啟發(fā)學生積極思維
C.通過學生對問題的回答可以檢查學生對知識的理解、鞏固和運用情況
D.經(jīng)常提一些較難的問題，可以使同學們感到自己的無知，從而提升教師的權(quán)威性


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1.單項選擇題下列關(guān)于先行組織者敘述錯誤的是（）

A.先行組織者，是指與學習內(nèi)容有關(guān)的但以學生易懂的通俗語言呈現(xiàn)的引導性材料
B.由美國著名的教育心理學家加涅提出
C.采用先行組織者的技術(shù)進行講授，可以產(chǎn)生有意義的接受學習
D.比較性組織者是對新舊知識的異同點進行比較，可以是生動形象的文字比喻，也可以是實物演示、物理模型、圖片、圖表等

2.單項選擇題下列關(guān)于講授法的優(yōu)點敘述錯誤的是（）

A.教師能夠同時向許多人傳授知識，使學生在短時間內(nèi)迅速獲得大量知識信息
B.教師可以運過言語技巧突出教學內(nèi)容，對教學內(nèi)容靈活處理
C.講授法比其他教學方法更容易掌握，而且安全可靠
D.學習不積極的學生被動、機械聽課，尤其適合使用講授法

3.單項選擇題下列關(guān)于教學方法的敘述敘述錯誤的是（）

A.教學方法的作用就是要實現(xiàn)一定的教學事件
B.教學方法的運用直接影響教學的質(zhì)量
C.在課堂教學中，教師只需選用一種合適的教學方法
D.講授、提問和討論是教師在課堂教學中采用的最一般的方法

4.單項選擇題下列關(guān)于教學事件和學習過程的關(guān)系以及九大教學事件敘述錯誤的是（）

A.教學事件的目的在于支持和促進學生的學習過程
B.使學生能夠從“現(xiàn)在的位置”過渡到終點目標中規(guī)定的性能的獲得
C.九大教學事件的順序是一成不變的，教師不可以隨意更改
D.當所有的教學事件都由學生自己來提供時，被稱為“自我教學”

5.單項選擇題通過—系列提示或問題，提供思路，啟發(fā)問題的答案屬于（）

A.告知學生目標
B.呈現(xiàn)刺激材料
C.提供學習指導
D.促進保持和遷移