多項選擇題
以下描述正確的是（）。
A.技能是先天素質(zhì)的后天因素的融合體
B.技能是一種長期形成的習慣方式
C.技能是符合法則的活動方式
D.技能是知識轉(zhuǎn)化為能力的中間環(huán)節(jié)
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1.多項選擇題對遺忘的原因的解釋，主要為（）。
A.衰退說
B.干擾說
C.同化學
D.動機說
2.單項選擇題個體意識發(fā)展的高級階段是（）。
A.他人意識
B.言語意識
C.主觀意識
D.自我意識
3.單項選擇題個體對自己在各種我念關系中角色、地位、權力、人際距離等方面的意識屬于（）。
A.生理自我
B.社會自我
C.心理自我
D.理想自我
4.單項選擇題通過感官或借助于一定的科學儀器，在一定時間內(nèi)有目的、有計劃地考察和描述人的各種心理活動和行為表現(xiàn)并收集研究資料的一種方法，稱為（）。
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.個案法
D.測驗法
5.多項選擇題大二男生張三，屢次在考試中出現(xiàn)不及格。輔導員問其原因時，張三總是回答：“老師出的題目太難”，或“我都認真復習了，但老師出題太偏”，或“沒地方看書，寢室和教室都太吵，圖書館位子又太少”。而輔導員從其他同學處了解到的情況則是：“他在談戀愛，根本沒看他看什么書?！苯處熢谶\用歸因理論分析學生狀況時，應把握歸因理論的精髓：（）。
A.有助于了解學生心理活動發(fā)生的因果鏈
B.有助于分析學生穩(wěn)定的心理特征與個性差異
C.有助于從特定的學習行為及其結(jié)果預測個體在相同或相似情況下可能產(chǎn)生的學習行為
D.并非“放之四海皆準”，要本著客觀、科學的態(tài)度來具體問題具體分析
最新試題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題