要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）

（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔(dān)育人的職責(zé)。

一個教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。

根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。

教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機(jī)互動。

實(shí)踐活動現(xiàn)場體驗(yàn)是主題單元探究課程的（）

情緒壓制會導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。

目前，我國的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。

學(xué)習(xí)型社會的運(yùn)行機(jī)制是（）

教學(xué)與科研的關(guān)系不包括（）