填空題教育學是研究()、揭示()的一門科學。
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1.多項選擇題當代課程改革的共同發(fā)展趨勢是()
A.重視課程內容的現(xiàn)代化、綜合化
B.重視教育科學研究
C.重視基礎學科和知識的結構化
D.重視能力的培養(yǎng)
E.重視個別差異
2.多項選擇題學校教育制度建立的依據是()
A.社會生產力發(fā)展水平
B.社會政治經濟制度
C.學生身心發(fā)展規(guī)律
D.原有學制的影響
E.世界學制改革的影響
3.多項選擇題人口的數量決定著()
A.教育需求
B.教育的規(guī)模
C.教育的性質
D.教育事業(yè)發(fā)展的速度
E.教育質量
4.單項選擇題個人本位論的代表人物是()
A.盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿倍爾
B.杜威、洛克
C.杜威、孔德
D.涂爾干、赫爾巴特
5.單項選擇題近年來,英國學制改革使傳統(tǒng)的“雙軌制”逐漸轉向()。
A.單軌制
B.分支型學制
C.六三三制
D.五四三制
最新試題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎?()
題型:單項選擇題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。()
題型:判斷題
泰勒認為,課程評價的方式主要是紙筆測試。()
題型:判斷題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多,這體現(xiàn)了()對教育的制約。
題型:單項選擇題
()不屬于實用主義教育學的觀點。
題型:單項選擇題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經由教育出現(xiàn)在了我國當代的語文教科書中,這體現(xiàn)了教育的文化功能中的()。
題型:單項選擇題
()主張教育目的應以社會要求為邏輯起點,主張以社會發(fā)展的需要而建構教育活動。
題型:單項選擇題
()不屬于陶行知的觀點。
題型:單項選擇題
()是教育的根本特性。
題型:單項選擇題
根據皮亞杰的認知發(fā)展理論,守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入()。
題型:單項選擇題