A.主觀意識
B.集體世界觀
C.社會(huì)存在
D.社會(huì)意識
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A.特殊良心
B.個(gè)人良心
C.職業(yè)良心
D.一般良心
A.家庭教育
B.社區(qū)教育
C.道德教育
D.學(xué)校教育
A.社會(huì)學(xué)意義上的人格
B.論理學(xué)意義上的人格
C.心理學(xué)意義上的人格
D.法律意義上的人格
A.“取法乎下”
B.“取法乎中”
C.“取法乎上”
D.“無法即法”
A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中華人民共和國憲法》
最新試題
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。
我們中小學(xué)幼兒園,對教師學(xué)歷層次的需求與實(shí)際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
綜合素質(zhì)評價(jià)監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。
學(xué)生主動(dòng)營造積極情緒氛圍的方式不包括()
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()
人力資源開發(fā)水平中,中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在()
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo),到2035年新增勞動(dòng)力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到()以上。
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策,將“免費(fèi)師范生”改稱為()
兒童首先要確認(rèn)(),然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
下列選項(xiàng)中,衡量一個(gè)國家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,更為重要的指標(biāo)是()