（）不是文憑社會理論的代表人物。

最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是（）。

母語為漢語的小學三年級學生學習英語口語的時候會感到較為吃力，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（）。

（）主張教育目的應(yīng)以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。

（）不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。

什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎(chǔ)？（）

（）不屬于中國封建社會學校的主要類型。

素養(yǎng)立意的教學目標一旦知識化，就會蛻化“知識本位”教學。（）

（）不屬于宏觀教育制度。

教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過程。（）