判斷題課程資源的概念可以從廣義和狹義的角度來(lái)理解。從廣義上來(lái)說(shuō)，有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素都可稱(chēng)為課程資源，生活中存在的不可能成為課程資源。狹義的課程資源僅指形成課程的直接來(lái)源，對(duì)課程實(shí)施有必要的直接作用的資源。
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協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí)，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。
題型：判斷題
教育部計(jì)劃制定國(guó)家的教師榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中，衡量一個(gè)國(guó)家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策，將“免費(fèi)師范生”改稱(chēng)為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對(duì)方的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開(kāi)發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動(dòng)力中受過(guò)高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
優(yōu)化心智模式的方式指（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿(mǎn)足的著名實(shí)驗(yàn)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題