A.教科書
B.提高課堂教學(xué)質(zhì)量
C.人的全面發(fā)展
D.提高學(xué)生的動手能力
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A、師生對話
B、師生交往
C、共同討論
D、課堂活動
A、師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程
B、課程傳遞和執(zhí)行的過程
C、教師的教與學(xué)生的學(xué)的過程
D、是知識傳授與學(xué)生能力發(fā)展的過程
A.教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書等文件
B.課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各學(xué)科課程
C.教師和學(xué)生共同開發(fā)的課程
D.包括學(xué)科課程、綜合化課程、實踐活動類課程和潛隱形課程四大類課程
A、提高教育教學(xué)質(zhì)量
B、為社會輸送合格的人才
C、促進(jìn)人的成長與全面發(fā)展
D、為了一切學(xué)生
A、教師道德高尚
B、教師社會地位高
C、教師收入高
D、教師容易改行跳槽
最新試題
一個教師的優(yōu)良品德的形成,不但要知行統(tǒng)一,還需要(),一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
兒童首先要確認(rèn)(),然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
下列選項中,衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化,更為重要的指標(biāo)是()
()指通過不同的協(xié)同模式,將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源,共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
以下哪項不是中層干部課程體系建設(shè)的實踐成果()
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
目前,我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。
要推動高校薪酬制度改革,擴大()自主權(quán)。
在設(shè)計中層干部培訓(xùn)課程體系過程中,一貫堅持的思想不包括()
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費教育政策,將“免費師范生”改稱為()