A、為人民服務(wù)
B、為社會(huì)主義服務(wù)
C、為學(xué)生服務(wù)
D、為社會(huì)服務(wù)
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A.重要
B.基本
C.必要
A、陳立奇
B、陶行知
C、晏陽初
D、梁?jiǎn)⒊?/p>
A、陳垣
B、胡適
C、蔡元培
D、魯迅
A、變革
B、改變
C、變化
A、發(fā)揮
B、發(fā)展
C、發(fā)揚(yáng)
最新試題
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對(duì)方的()
()指通過不同的協(xié)同模式,將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源,共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
中國教育未來總體發(fā)展趨勢(shì)是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是()
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力,不屬于責(zé)任和義務(wù)。
接收性的學(xué)習(xí)有()的時(shí)間是教師來講授事實(shí)性的知識(shí),然后用啟發(fā)和提問的方式,幫助學(xué)生來理解知識(shí)。
情緒壓制會(huì)導(dǎo)致()的產(chǎn)生。
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
一個(gè)教師的優(yōu)良品德的形成,不但要知行統(tǒng)一,還需要(),一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
教師上課如何使用教案?()