A.讓絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力都能夠達(dá)到，體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的基本要求
B.著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力
C.有一定的層次性和選擇性，并開設(shè)選修課程
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A.圖書館、實驗室、專用教室及各類教學(xué)設(shè)施和實踐基地
B.各種社會資源和豐富的自然資源
C.信息化課程資源
A.國家統(tǒng)一管理課程
B.國家、地方、學(xué)校三級課程管理
C.學(xué)校自主管理課程
A.培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的能力
B.培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力
C.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題和交流與合作的能力
A.均衡性
B.綜合性
C.選擇性
最新試題
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。
情緒管理的第一步是（）
情緒壓制會導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。
優(yōu)化心智模式的方式指（）
要讓學(xué)生學(xué)會延遲滿足的著名實驗是（）
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應(yīng)用時作用的總和。
學(xué)生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）
“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。
教學(xué)實施當(dāng)中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機(jī)互動。