為改進完善教育部直屬師范大學師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為（）

（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質科研資源和其他各種資源轉化為育人資源，共同承擔育人的職責。

堅持學習是學習型社會本質特征。學習是人的權力，不屬于責任和義務。

要讓學生學會延遲滿足的著名實驗是（）

教學與科研的關系不包括（）

要推動高校薪酬制度改革，擴大（）自主權。

實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）

學習型社會的運行機制是（）

學校教育的目標是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。

在設計中層干部培訓課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）